Tralalere

ONTWIKKELAAR VAN INNOVATIEVE, INCLUSIEVE EN MEESLEPENDE EDUCATIEVE ERVARINGEN OM TE ONDERWIJZEN IN EN DOOR HET DIGITALE

TRALALERE is al bijna 20 jaar een pionier op het gebied van EdTech en ontwerpt digitale hulpmiddelen om jongeren, hun opvoeders en gezinnen bewust te maken van de uitdagingen van het digitaal burgerschap, zodat ze hun wereld beter kunnen begrijpen, bevragen en doorgronden.

Onze doelstellingen en engagementen

Digitale technologie in dienst stellen van leren en actief lesgeven :
Digitale technologie heeft een revolutie teweeggebracht in de manier waarop we leren. Het is een uitstekende methode om kinderen weer centraal te stellen bij het leren. Wij geloven in actief lesgeven, inclusief de digitale technologie: onze leermiddelen gebruiken digitale technologie als een leuke en meeslepende vorm van leren.

We creëren boeiende ervaringen die zijn aangepast aan de behoeften van de leerkrachten en aan de specifieke behoeften van de leerlingen :

  • Onze leermiddelen zijn in lijn met de leerplannen van de scholen en met het referentiekader voor de digitale vaardigheden van het Nationaal Onderwijs (CRCN) en de PIX-certificeringsvaardigheden.
  • We werken nauw samen met commissies van deskundigen om de meest relevante inhoud te bieden die voldoet aan de behoeften en het gebruik van opvoeders.
  • We gebruiken onze expertise in het digitaal onderwijs om innovatieve, motiverende en boeiende ervaringen te creëren.

Toekomstige burgers opleiden om betrokken te zijn bij de digitale samenleving :

  • We maken er een punt van om ervoor te zorgen dat onze leermiddelen jongeren aanmoedigen om een beter begrip te krijgen van de wereld, de problemen die spelen en de plaats van de digitale technologie in onze samenleving, terwijl we een kritische benadering van het gebruik ervan cultiveren.
  • Wij bestrijden op onze manier de digitale kloof door het bewustzijn te vergroten en het gebruik en de beheersing van digitale middelen toegankelijk te maken voor jongeren van alle achtergronden, wat essentieel is voor hun toekomstige professionele integratie.

Sensibiliseren, trainen en digitaal opleiden :
Tralalere beheert al 15 jaar “Internet Sans Crainte”, het nationale programma van de Europese Commissie om het digitale bewustzijn van jongeren te vergroten, en is de officiële organisator van de Franstalige versie van “Safer Internet Day”, de wereldwijde dag voor een veiliger internet die op de schoolkalender staat. “Internet Sans Crainte” ondersteunt opvoeders en gezinnen bij de digitale opvoeding van jongeren met gratis gebruiksklare tools.

Code Decode

TRALALERE dat is :

EEN MULTIDISCIPLINAIR TEAM VAN 44 WERKNEMERS MET EEN PASSIE VOOR DIGITALE TECHNOLOGIE EN ONDERWIJS, TOEGEWIJD EN VERBONDEN DOOR DE WIL OM DIGITALE TECHNOLOGIE TE GEBRUIKEN OM EEN REVOLUTIE TEWEEG TE BRENGEN IN DE ONDERWIJSPRAKTIJK
0
20 JAAR BESTAAN EN MEER DAN HONDERD DIGITALE LEERMIDDELEN OM TE GEBRUIKEN THUIS, OP SCHOOL EN/OF MET VRIENDEN
0
MEER DAN 50 ONDERWIJSPARTNERS DIE ONS HUN VERTROUWEN SCHENKEN EN ONS DAGELIJKS ONDERSTEUNEN
0
MEER DAN EEN MILJOEN JONGEREN BEWUST GEMAAKT VAN DE UITDAGINGEN VAN DIGITAAL BURGERSCHAP
0 M+

Zij vertrouwen ons :

Onze ondersteuning :

Amazon Future Engineer
Amazon Future Engineer
Canal +
CANAL +
SELL
SELL

Onze prijzen voor het programma CITIZEN CODE

TRALALERE heeft tal van Europese en internationale prijzen gewonnen voor zijn bijdrage aan het digitale onderwijs en voor zijn innovatieve, immersieve en allesomvattende leermiddelen:

Comenius Edumedia

Dubbele onderscheiding (zegel en medaille) Comenius-EduMedia 2022 voor voorbeeldige educatieve media (Institut für Bildung und Medien, Duitsland)

Investir l'avenir

Het toekomstige investeringsplan

Banque des territoires

Winnaar van de prijs “Numérique Inclusif, Numérique Educatif”

Maar de mooiste erkenning is de getuigenis van de jongeren die we met onze leermiddelen hebben kunnen begeleiden:

“Het verdienen van een virtuele badge via Citizen code Python is uiterst relevant om de programmeervaardigheden en -kennis van leerlingen te laten zien.”
Walter
leraar technologie uit Limoge
“De middelbare scholieren waren erg aandachtig en ontdekten nieuwe ideeën over digitale beroepen. Dankzij Citizen Code ontdekten ze een nieuwe benadering van de digitale technologie, wat hen aanmoedigde om vragen te stellen over de verschillen tussen de verschillende vakgebieden (IT, digitaal, technisch, enz.).”
Laura
Naschoolse leerkracht, Parijs
“De leerlingen die Citizen Code in de klas hebben gebruikt, hebben veel geleerd en dankzij de oriëntatie naar bepaalde digitale beroepen zijn ze van plan om meer te weten te komen over de beroepen van ontwikkelaar, grafisch ontwerper en ingenieur.”
Amélie
Jongerenwerker op middelbare scholen in Loire-Atlantiques
“In Citizen Code zit een goed verhaal waardoor je jezelf goed kan projecteren, de verschillende mooie voorbeelden maken het makkelijker voor jongeren om zich in te leven.”
Lorenzo
Jongerenwerker in stadsruimtes van Isère
“Citizen Code is heel leerzaam in zijn uitleg en het is ook een geweldig leuke tool”
Ghislaine
Digitale bemiddelaar in de Elzas
“Eerlijk gezegd, ik heb hierdoor een passie ontdekt. Ik vind het geweldig, ik ga kijken of echt Python coderen mij dezelfde voldoening geeft”
Léo
Tiener van 12 jaar
“Ik zou graag gamedesigner worden en Citizen Code heeft me echt geholpen om dat te begrijpen.”
Cécile
13 jaar oud
“Citizen Code was een ontdekking voor mijn dochter en stof tot nadenken”
Eloïse
Moeder van een jong meisje

* de voornamen zijn fictief om te voldoen aan de Algemene Verordening Gegevensbescherming